《老师的兔子好软水好多阅读》剧情简介
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嗡楚翔悄悄发射了超声波扑上来打的翻飞出几个米摔在地上足有半分钟才爬起来楚翔如今的声波力量虽然不至于接爆体但是同一只像如果被他连续打击上两三次估计就扛...
《老师的兔子好软水好多阅读》相关评论
孤注一掷
台风真的是一个写断裂写超越日常瞬间最好的意象以至于全片都是在讲一次自然断裂的时刻裂缝本身也是对时间连续性的质疑（尽管并无所体现）而对应空间上是平面且逼仄压抑但我更觉得是对60s末青年革命迟来的回应与清算（毕竟革命也找挑战着线性时间、寻求破裂与重建）但到了80s只能被困于台风席卷下的教室在狂欢中堆起桌椅让人想起曾经的校园封锁宏大野心变为个体情欲就个头主动抗争变为被动苦闷三上决然一跃自尽让人想起当年社会纷争中最奋不顾身的青年（甚至让人想起三岛之死）这是不是对存在主义这一前代人最风靡思潮的悲愤回应：“死亡是活着的前提老师的兔子好软水好多阅读无法庄严地死亡又怎知如何庄严地活着”在生死之间的存在主义自身的消极性革命的戛然而止使得这个问题在一代人心中留下了巨大的惨白
错误翻译
为什么13岁都能这样深刻思考问题 我13了还在犯傻 初恋还是不要成真的好 无欢而散的故事太多反倒回想不起美好的地方 原来这种感觉可以延续那么久 看的时候我就觉得大家都在人群中找熟悉的影子 在人群中找你 画的场景很美 人可以加强点 冲浪同射箭 里面的旁白都好真切 狗尾巴的感觉特别深刻
古道西风吹头发
和《喜马拉雅星国语版》一样核心人物是在那个年龄对世界充满好奇的奇奇以孩童看出去的视角呈现了90年代初女性家庭的群像戏其中女性的称谓也都顺应地变成了奇奇眼中的“大姨”、“表姐”等等成年女性或多或少地经历着痛苦、转型和压抑而作为孩子的奇奇当时并不了解大人们的那些心事本片用影像把奇奇的那些碎片化的童年记忆展现出来而那些奇奇不在场的戏像是长大之后追忆童年时根据后来知道的信息脑补出来的画面老师的兔子好软水好多阅读因此显示出一种布列松、阿基式的僵硬感梦中奇奇坐上花船犹如误入桃花源岸上的女性们笑着朝着她挥手在梦里她看到了自己出生之前的样子表达潜意识里对妈妈的想念整体感觉很像《生活中的玛丽k8》一些长镜头运镜上也很有灵性
